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“北大培文杯”大赛启动:应对高考作文的写作技巧不是写作

※发布时间:2019-5-30 23:24:38   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  启动仪式上,北大培文总裁高秀芹谈道:“我们希望通过这项大赛实现与中国语文教育的良性对接,并且能够为高校人才选拔起到一些建设性的参考价值。”启动仪式后,北大语文教育研究所所长温儒敏,大学中文系教授、作家曹文轩,北大中文系主任陈晓明就“创意写作”这个议题进行了对谈。

  董强教授谈道:“不一定要在内容的创意上太苛求,要在语言的表达中体现创意,传统的文学很区分形式和内容,现代文学则形式内容不可分。法国出了很多大的文体学家,在这个文体当中文学价值就体现出来了。”

  “比如谈到Perfect Vacation这个命题,在中国我们从小到高中都是父母带着去Vacation的,在这样的情况下,一个Perfect Vacation能够有多大的度?自己有多大的发挥程度?像这样的话题都是很有意思。至于第二个题目,Which title you give to your movie?我觉得也很有意思,有的movie的title提纲挈领,一听这个title你就知道这个movie要说什么;有的title看似与这个movie没有太多关联,但同样能很多东西,如果能把这个说出来,也是一个非常好的创意。”

  “person has influenced your generation,这个题目别太强调只针对自己的影响,而是要带有一定collectivity,就是集体的这个感觉,如果能写出一代人的感觉会更加贴题一点,因为创意不能完全离题。至于What do young people worry about?更应该有这个意思。我们现在年轻人什么都有,常幸运的一代,但是世界却是一个非常不确定的世界。现在我们特别喜欢科幻小说作家,科幻小说居然那么火,就说明对这个时代其实很忧虑。”董强说。

  1.下面是土耳其诗人Qyazzirah Syeikh Ariffin的一首诗,请根据你的理解创作一篇作品(小学组1000字以内,初中组2000字以内),文体不限(小说、诗歌、散文、戏剧等文体,古体诗除外)。

  2.请以“纸”为主题,自拟题目,创作一篇作品(小学组1000字以内,初中组2000字以内),文体不限(小说、诗歌、散文、戏剧等文体,古体诗除外)。

  “第一个题目是一首诗,我查了一下它的英文标题应该是I am afraid,翻译成中文就是我忧虑,我忐忑。这个诗实际上写的是爱情心理,对小学生来说,这首诗是受的,但是对初中生来说,我觉得常好的,初中生处在青春期,心理断乳期。整个爱情的心理,尤其是那种微妙的感觉,复杂的心态,他们已经有初步的体验。” 儿童文学研究专家谭旭东教授谈到,“第二个题目是《纸》,关于纸,可以完全展开小学生初中生的想象力,《纸》的故事很多,蔡伦造纸、纸上谈兵、洛阳纸贵、纸醉金迷、钻故纸堆等等,我们读过的书写过的文字,所有的智慧,文明的符号,其实都是需要借助《纸》来呈现和表达的。”

  “《点灯》是诗人陈东东的一首很有名的诗,最容易想到第一个要素是灯,无论你写你家里的学习台灯,外面马上的灯,还有各种各样闪烁的霓红灯,写灯是最容易的,还可以写抽象的灯,科学的灯、的灯、指的灯、智慧的灯、江湖夜雨十年灯,灯可以无穷无尽地写下去,但是我想这个诗里还有一个重要的要素点灯的‘点’,这个诗可不叫灯,叫点灯,脸上的痣图解点很重要,再漂亮的灯再重要的灯,需要有人来点,谁来点灯。”大学中文系孔庆东教授中文系孔庆东教授谈道。

  温儒敏谈到当前语文教学的困境,他说:“现在语文教学是不正常的,这种不正常的原因非常复杂,有教学上的原因,也有大所形成的一些制约。我曾经在几年前做过一个调查,我发现高中作文教学是‘全线崩溃’的。基本上到高中以后是不安排写作的,只是教怎么应对高考作文的技巧,碰到什么情况怎么对付,什么样的题怎么对付,比如有15种写法:怎么用爱因斯坦的名言,诸如此类的。”

  陈晓明教授回顾了“北大培文杯”创意写作大赛五年来的发展,认为通过竞赛形式来普及、推广创意写作,是一种在文学人才培养、大众文学素养提升上非常有现实意义的尝试。同时,他对全民的写作能力缺乏表示了忧虑。他认为,我们这个民族最强调写作,历史上是通过写作判断人才,通过一篇文章考察出对典籍的理解、人生的,写得好就可以治理一方、一方。这是中国的传统之一。但现在的现状却是缺失。他认为中文系的教育应该恢复同学们的写作能力。他表示,我们过去总是说,大学不培养作家,即使展开中文这样的人文学科专业的教育,写作的训练在大学中文系也是被忽略的,今天我们应该改变这种观念,中文系就是要担负起培养写作人才的责任。

  刚从美国归来的曹文轩教授,谈到在大学做的时候,重点强调了“阅读和写作的关系就是弓和箭的关系”。今天做创意写作大赛,如果抛开阅读,只讲写作是会很有问题的,阅读是写作的一个前提,写作是阅读的一个结果。只有广泛阅读的文学经典的积累,才能写出好文章。曹文轩认为,“大学能不能培养作家不说,至少可以培养一个写手。创意写作在教育上的意义,就是让人们去多阅读。”

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   文章来源于博贝棋牌850游戏

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